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德化五中确定办学理念和目标-【新闻】

发布时间:2021-05-28 18:10:12 阅读: 来源:石油蜡厂家

德化五中确定办学理念和目标

6月20日,县教育局召开加快德化五中发展战略研讨会,确定“以生为本、以师兴校、和谐发展、质量第一”的办学理念和“创文明示范学校,办知名品牌初中”的发展目标。

德化五中创办于1996年,2001年成为市级达标初中校,2003年与德化八中实现资源整合,2005年申报省级示范初中通过市教育局的评估验收。在加快德化五中发展战略研讨会上,提出要以生为本,满足学生需求,全面实施素质教育,使学生和学校之间产生深厚的感情,提供一种优质的以人为本的教育服务,以“重视基础、发挥特长、强化素质、分层育才”为办学特色,形成“自我管理、自我学习、自我发展、自我服务”的学生发展模式。

以师兴校,落实到每位教师身上,要热爱教育、热爱教学,教师是世界上最崇高、也是一个最令人幸福的职业,作为人民教师,要热爱教育事业,具体来说就是要热爱教学、做好教学工作,教学工作本身就是一种艺术,教学工作在整个教育工作、在培养人的工作过程中起着非常大的作用,要调动和鼓励广大教师把更多的精力投入到教学工作中去,投入到提高教学质量中去,要求教师不仅有知识、有学问,而且有道德、有理想、有专业追求;不仅是高学历起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人,让学校成为教师温馨的家园,帮助教师建立一套体现素质教育思想的课堂教学方法体系,忠诚于党的教育事业,献身教学工作。学校变压“升学率”指标为压力为提高校本教研水平,专任教师人人参与课题研究,向科研型、专家学者型教师发展,在创新上求发展,在特色上做文章,张扬学校个性,熔炼品牌精髓,教师具有良好的职业道德和先进的教育理念,形成以关注学生的发展为宗旨的教育伦理观,70%以上的教师能结合学校课程实施计划开设一门以上的选修课,并指导学生开展综合实践活动;所有教师达到了国家规定的合格学历要求,80%以上的教师具有熟练地整合信息技术与学科教学的能力,50%以上的教师能够熟练地制作开发课件。和谐发展就是学校领导者要会经营人心,品位提升,道德修养,理论武装,辅以开阔的胸襟,面向全体学生、全面发展、让学生主动发展,打破以往按统一模式塑造学生的传统做法,关注每一个或每一类学生的特殊性,根据每个学生的优势,开发潜能,培养特长,实施区别指导和分层指导,促进每个学生达到最佳发展的最近区域;坚持德育为首,加强德育工作的针对性、实效性和主动性。质量第一既是在创建省示范性普通初中,学校的中心工作是培养人,而培养人主要有两个渠道,一个是课堂教育教学,另一个是课余的素质教育、思想教育。要进一步注重教学工作,把教学摆到更加重要的位置。要在课程开设、课程管理、评价改革、校本教研、师资建设、设备装置、课程资源开发等方面进行了积极探索,要加快学校物质文化建设,校园布局基本合理,设施完善,环境整洁优美,校园建筑既在功能上满足课程改革的要求,满足学生学习和发展的需要,又反映出文化积淀;学生社团活动丰富多彩,形成各有特色的、精彩的校园文化,使示范性普通初中不仅在规范方面体现其示范作用,更在个性特色方面发挥了示范作用,根据办学理念、办学目标和办学规划,建立相互支持、运转高效的工作机制,建立科学、合理的用人机制和有效的激励机制。

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